L’IRBLleida ofereix una jornada d’actualització en recerca a professors d’ensenyament secundari de l’àrea de ciències
Uns 15 professors van assistir ahir a la formació, d’una durada de 6 hores
Amb l'objectiu d'actualitzar els coneixements sobre la metodologia, les tècniques i els processos més habituals en l'àmbit de la recerca, l'Institut de Recerca Biomèdica de Lleida (IRBLleida) ha ofert una jornada d'actualització formativa per a professors d'ensenyament secundari de l'àrea de ciències. Uns 15 professors van assistir ahir a la formació de 6 hores de durada ubicada a la Unitat Docent de la Universitat de Lleida (UdL), al costat de l'Hospital Universitari Arnau de Vilanova de Lleida (HUAV).
L'investigador del Grup de Senyalització Oncogènica i del Desenvolupament i catedràtic de Biologia Cel·lular de la UdL Joan Ribera és el coordinador d'aquesta tercera edició de la jornada, que també va presentar i donar a conèixer les línies de recerca de l'IRBLleida i els seus serveis de suport a la recerca.
La jornada va comptar amb les sessions següents: Edició genòmica: promeses i perills a càrrec de l'investigador principal del Grup de Senyalització Oncogènica i del Desenvolupament i professor agregat de la UdL, Mario Encinas; Reptes clínics de les malalties neurodegeneratives a càrrec de l'investigador principal del Grup de Neurociències Clíniques i professor associat de la UdL, Gerard Piñol Ripoll; Davallada de mites sobre el cervell a càrrec de la investigadora principal del Grup de Desenvolupament i evolució del cervell i catedràtica Serra i Húnter de la Facultat de Medicina de la UdL, Loreta Medina Hernández, i Microbioma i salut: més enllà de les infeccions a càrrec de l'investigador principal del Grup de Fisiopatologia Metabòlica i professor de la UdL, Manel Portero.
La sessió també va tenir la finalitat de presentar els circuits de formació dels investigadors predoctorals i postdoctorals i de donar a conèixer les possibilitats, els mitjans i les metodologies que utilitza l'IRBLleida a l'hora de formar un investigador júnior, per tal de facilitar aquesta informació als professors d'educació secundària que poden fomentar la vocació científica entre els estudiants.
La sessió també va tenir la finalitat de donar a conèixer les possibilitats, els mitjans i les metodologies que utilitza l’IRBLleida a l’hora de formar un investigador júnior
