Becan un proyecto sobre relatos de enfermedades escritos por pacientes y acompañantes del investigador Oriol Yuguero

La Cátedra Fundación ASISA-UdL de salud, educación y calidad de vida ha otorgado una ayuda de 2.500 euros a un proyecto de investigación que pretende visibilizar el valor que tienen para el bienestar individual y la mejora de la relación entre los profesionales de salud y los pacientes, los relatos escritos por los enfermos o sus acompañantes.

Se trata de La narrativa escrita de quien enferma y/o acompaña. Localización, identificación y análisis de publicaciones de pacientes como fuente formativa para profesionales de salud, una investigación liderada por el profesor de la Facultad de Medicina de la Universitat de Lleida (UdL) y coordinador del área Epidemiología, Enfermedades infecciosas y Salud pública y responsable del Grupo de Investigación Transversal de la Urgencia y la Emergencia del IRBLleida, Oriol Yuguero, y dónde también participa profesorado de este centro, de las facultades de Letras y de Enfermería y Fisioterapia y personal de la unidad de Biblioteca y Documentación.

El proyecto ha sido escogido por el jurado de la Convocatoria de ayudas en la investigación 2022 de la Cátedra Asisa-UdL por su calidad científica y viabilidad.

Explica Yuguero que la investigación pretende localizar, identificar, reunir y organizar por enfermedades los relatos sobre procesos vitales relacionados para ponerlas al alcance del personal médico, de enfermería, fisioterapia y estudiantado de ciencias de la salud, asociaciones de enfermos y familiares y el resto de población que lo necesite.

Para que puedan ser utilizados adecuadamente, las investigadoras y los investigadores de la UdL elaborarán propuestas metodológicas y guías de lectura con el objetivo "de extraer todo el potencial de las narrativas".

El equipo de investigación pretende, por un lado, acabar con la dispersión de la producción narrativa, la ausencia de catálogos, la identificación específica, el desconocimiento y la invisibilidad de estos relatos, y de la otra, con su escaso uso profesional, terapéutico y docente. En este sentido, "nuestro objetivo es poder incorporarlos a nuestras asignaturas y en la docencia de bioética en las facultades y a los residentes", añade Yuguero.

Texto: Prensa UdL