El Instituto Guindàvols de Lleida inicia, por segundo año, un proyecto de ciencia en colaboración con el IRBLleida
La clase se dividirá en 7 grupos y cada uno de ellos realizará un kit experimental siguiendo el método científico y también trabajará una científica
Desde hoy y hasta el mes de junio, el alumnado de 4.º ESO del Instituto Guindàvols realizará, por segundo año, el proyecto 'CiènciArt Ponent: ciència i art per a futurs i futures recercaires', un proyecto educativo multidisciplinario pensado para combinar la aplicación práctica del método científico con la creatividad artística, coordinado por el Instituto de Investigación Biomédica de Lleida (IRBLleida). La propuesta, ideada por la investigadora Marta Molinero del grupo Investigación translacional en medicina respiratoria, forma parte del programa de innovación educativa "Investigación, creación y servicio" del Departamento de Educación.
Como novedad de este año, el alumnado también conocerá a una científica con el objetivo de mostrar referentes de mujeres investigadoras a los más jóvenes. El alumnado se dividirá en 7 grupos de trabajo y realizará un kit de investigación diferente. Al finalizar el proyecto, los grupos tendrán que presentar su investigación al personal del IRBLleida.
El proyecto educativo 'CiènciArt Ponent: ciència i art per a futurs i futures recercaires' combina la aplicación práctica del método científico con la creatividad artística mediante el fomento del intercambio de ideas y el trabajo en equipo. Se basa en la realización de una experiencia que demuestra como la vida y la creatividad no son incompatibles entre ellas y la presentación al estudiantado de las STEAM (Ciencia, Tecnología, Ingeniería, Arte y Matemáticas) desde una perspectiva diferente, y no necesariamente como enseñanzas con principios matemáticos rígidos que no dejan espacio a la imaginación.
El Departamento de Educación creó el programa de innovación Investigación, Creación y Servicio el curso 2021-2022 destinado a todo el alumnado de 4.º curso de ESO. El programa fomenta los aprendizajes competenciales a partir de retos derivados de necesidades que plantean entidades del entorno y que se concretan en la elaboración de productos y servicios culturales.
La investigadora Marta Molinero ha explicado el proyecto al alumnado del Instituto Guindàvols